Členovia nášho školského podporného tímu ( ďalej ŠPT) sú:

Mgr. Petrovičová Ivana – školská špeciálna a liečebná pedagogička – koordinátorka ŠPT

Mgr. Zdenka Dovičovičová – školská psychologička

Mgr. Eva Šavol Vörösová – kariérová poradkyňa

Bc. Martina Gembalová – vedúca pedagogických asistentiek

 

Náš školský podporný tím vznikol v školskom roku 2023-24

Úloha nášho ŠPT:

• podpora a čo najlepší rozvoj detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
• cielená intervencia – reedukácia porúch učenia, skupinová a individuálna podporná terapia,
• mentoring a supervízia pedagogických asistentov,
• metodická podpora učiteľov v špecifických situáciách v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu – napr. konzultácie, vzdelávacie aktivity,
• komunikácia so zákonnými zástupcami dieťaťa a inými blízkymi osobami,
• podpora pri vytváraní pozitívnej klímy školy mapovaním potrieb jej aktérov a realizáciou cielených aktivít,
• preventívne a depistážne programy – zamerané proti šikanovaniu a na nenásilnú komunikáciu,
• aktívna spolupráca s CPP a SCPP, sieťovanie s inými subjektami – kuratela, polícia, LVS, Diagnostické centrum, lekári a iné.

Subtímy

Najdôležitejšou prácou ŠPT je práca v subtímoch (najčastejšie s triednymi učiteľmi a vedením), ktoré riešia konkrétne problémy v škole. V týchto subtímoch spolupracujú so ŠPT tí zamestnanci školy, ktorých sa konkrétny problém týka, ale najmä rodičia a žiak.

Naším zámerom je pri riešení a podpore detí prizývať oboch rodičov, pokiaľ je to čo i len trochu možné dôjsť ku komplexnosti podpory – súlad výchovného pôsobenia školy a rodiny.

 

ŠPT úzko spolupracuje s vedením školy, najmä v porozumení dopadu jednotlivých krokov na výchovno-vzdelávací proces.

Členovia ŠPT sú plnohodnotnou a rešpektovanou súčasťou učiteľského zboru. Zúčastňujú sa porád, vyjadrujú sa k hodnoteniu žiakov, smerovaniu a vízii školy.

Členovia ŠPT vykonávajú prácu na základe náplne práce, profesijných štandardov zákona 138/2019 – na svoju prácu nepotrebujú žiaden osobitný súhlas rodičov.

Pedagogické asistentky: 

• Pedagogický asistent je jedna z veľmi mladých profesií v našom školstve. Preto sa náplň práce postupne dopĺňa a špecializuje.
• V našej škole majú pedagogické asistentky, už od roku 2016, široké pole uplatnenia- ich prácu usmerňuje vedenie školy a školský podporný tím.
• Počet pedagogických asistentiek ( ďalej PA) sa každým rokom mení, v závislosti od počtu žiakov so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami.
• Pedagogický asistent je pridelený do triedy na základe podporného opatrenia z CPP alebo SCPP – a to k jednému žiakovi alebo skupine žiakov, pomáha však aj ostatným žiakom, ak si to situácia vyžaduje – podľa pokynu učiteľa .
• Zákon č.138/2019 vymedzuje úlohu pedagogického asistenta takto: Pedagogický asistent podľa pokynov učiteľa a v spolupráci so ŠPT vytvára rovnosť príležitostí vo výchove a vzdelávaní, pomáha žiakovi alebo skupine žiakov pri prekonávaní bariér informačných, jazykových, zdravotných, sociálnych alebo kultúrnych.
• Spolu so ŠPT hľadá účinné stratégie na rozvoj potenciálu všetkých detí – spolu s vyučujúcim identifikuje zdroje a riziká v triede a skupine.
• Venuje sa najmä žiakom s bariérami, pomáha zvládať nároky, napríklad zjednoduší alebo zopakuje výklad učiteľa, poskytuje pomoc pri riešení úloh a pod.
• Pedagogický asistent môže podľa pokynov učiteľa pracovať so žiakmi aj mimo triedy – najmä z dôvodu vytvorenia tichšieho prostredia na písanie písomných prác a diktátov.