Ondrej Gažo

Informatika nemá byť o zapínaní a vypínaní počítača a powerpointových prezentáciách, na hodinách informatiky žiaci majú získať zručnosti pre svoju budúce povolanie.

Mnoho ľudí má dnes vyštudované odbory ako opravár televízorov, písacích strojov, tlačiar - sadzač a podobne. Vyhľadávané a potrebné zamestnania sa čím ďalej, tým rýchlejšie menia. Súčaní žiaci budú musieť zmeniť svoje budúce zamestnie mnohokrát, na rozdiel od ich starých rodičov. Navyše zmena zamestnania v budúcnosti si bude vyžadovať takmer vždy rekvalifikáciu (zdroj). 65% z nich bude mať zamestnanie, ktoré ešte neexistuje (zdroj).

Ako najlepšie pripraviť žiakov na budúcnosť, ktorú nepoznáme? Naučme ich poradiť si. Na hodinách informatiky sa učia nielen pracovať s najmodernejším softvérom a hardvérom (Office365, TINKERCAD, MicroBit, ...), ale veľký dôraz sa kladie aj na programovanie a v školskom roku 2021/2022 zavádzame na hodiny aj prvky umelej inteligencie a machine learningu (Program Orange, lekcie v Code.org). Na dosiahnutie cieľov využívame aj inovatívne prípravy Informatika 2.0

 

Biológia je v prvom rade objavovanie.

Dôležité je, aby žiaci sami objavovali fakty a súvislosti živého sveta. Od mikroskopického, cez rastliny a huby až po zvieratá. Aby sme dosiahli tento cieľ, využívame na hodinách často skupinovú prácu. Žiaci používajú mikroskop, sadia rastliny, pozorujú hmyz. Chceme, aby žiaci sami hľadali vzťahy a objavovali zákonitosti v biológii.

Okrem toho majú možnosť sa do vyučovania zapojiť aktívne aj vo svojom voľnom čase pomocou digitálnych technológií. Týmto spôsobom si osvojujú vedomosti a zručnosti zábavnou formou a budujú si pozitívny vzťah k prírode.